eleven異想之旅

1. 明模擬考:

    2/18 自 英 國 寫作

    2/19 社 數

感謝老師給我這機會可以做專題報告，雖然犧牲了午睡時間但我樂此不疲。專題報告讓我學習了許多不論是打字，整理稿子都有長足的進步。雖然電腦對我有不可抗拒的吸引力讓我有時本末倒置，常只顧玩電腦而忘了做事。多虧了大家的海涵我才得以繼續留在這裡。也謝謝老師對我的教導，每當我有電腦上的問題時他都會盡全力替我排除，令我好生感激。這次的專題報告讓我了解了許多關於海洋的知識，讓對海洋不太了解的我獲益匪淺。謝謝大家對我的照顧。

小傑：其實這次來到魚路古道還蠻讓我訝異與感動的。因為自家就住在陽明山且早已有過多次行走魚路古道的經驗，卻從沒有如此注意過這些在身旁的生態，不管是沿途的笠蕨、石松、斯文豪氏青蛙、雉雞……。豐富多元的生態是我從沒想像過的。沿途雖然很冷卻很讓我備感興奮和動容，原來宛若自家後花園的魚路古道如此美麗擁有如此多的特別物種。好好珍惜、保護並體會這魚路古道的歷史是我們該學習的。

           我們很早很早就起床(大約六點)就開始準備去魚路古道。因為是冬天，巧遇寒流，我們還戴了口罩和大外套。帶著興奮與嚴肅的複雜感來到公車站。

我們搭乘皇家客運1717，在公車上還討論著我們專題的方向，公車裡顯得十分安靜，隨著我們琅琅的討論聲，不知不覺就來到了山中，突然吹起一陣大霧，天哪!!眼前幾乎一片白茫茫，什麼都看不見，伸手不見五指，不久，不知從何處飄來了一股淡淡地硫磺味，這就是陽明山的味道，很快地，我們在上磺溪站下了車，走著走著，就來到了魚路古道的入口，這條百年古道是漁夫販賣魚貨的必經道路，記錄了先民留下的種種痕跡，將先民的辛苦一一地刻畫下了，一路上，伴隨著斯文豪氏蛙聲、鳥囀，看見不同種類的蕨類，我們走走停停，一邊錄影記錄下這艱辛的路程，一邊體驗著大自然的奧妙，我們瀏覽路上的介紹板，我們也了解路上每個建築的歷史，我們還將這一切以另種形式呈現了出來。

「永續發展」是我們現在需要注意的話題，必須達到經濟與自然的平衡。科技至今不斷地革新，交通也越趨發達，在兩者並行下，人類的生活越來越多元豐富且美好，但這些看似美好的東西下卻帶給地球傷害與汙染業，這是我們意想不到的：氟氯碳化物破壞了臭氧層，使得紫外線增加、交通工具所排放出的二氧化碳，造成了全球暖化…..。早期先民這樣運送漁貨的方式，在不知不覺中，成了對自然傷害較低的經濟活動，這樣的過程如此的辛苦，但也兼顧到了環境保護，凡是有得必有失，這是機會成本的原則，雖然這路程費時又費力，但也造就了生態的「永續發展」。

                                                眾所期盼，大家因天候不佳等待已久的懷古漁民之行，在仍是暗沉沉天空的一天揭起啟程。

   路程崎區濕滑是事先可以預期的，不過隊員們屬於精力旺盛的中學生，體力不是問題，但想到古時漁人將漁獲等重物形走其中，風雨無阻、日復一日完成這艱鉅任務以求維生，心理立即有著無比敬畏、景仰，他們的刻苦耐勞是值得現代人好好效法學習的。

   走在這偉大的古道，我們真正體會古人辛苦，最後以本校校歌肅然致敬!!!!

魚路古道心得

一大早我們就坐著公車上陽明山，山上很冷，還有人半路暈車到想吐，陽明山迷霧朦朧，道路崎嶇難行，我們每過一個路標便拍攝短片。一路上只遇到一個人，後來再也看不到他了，人煙稀少。該開始大家還有說有笑，到後來大家只顧著趕路，路的斜度越來越大幾乎快要可以碰到前面的路了。我也曾經一度想放棄，但不服輸的我反而越走越快，漸漸超越了眾人。當然我是第一個攻頂成功的。最後全員到齊大家一起唱了校歌，好不快樂！走過了魚路古道，我們才發現先人走魚路古道有多辛苦。

1月 2日 駱駱，惟廢，羊，敦敦，雲雲等人到生物實驗室做耳石標本，我跟雲雲兩人分執兩根解剖針，用力把魚的頭撕裂盡力想取耳石但卻弄巧成拙把魚的頭整個給撕裂了，還真是悲劇啊，不過後來老師幫我們取出耳石才沒有搞的一團糟。老師後來讓我們看了耳石候大家嘖嘖稱奇。不過那解剖顯微鏡委實不好操作。駱駱調了很久才調好。而雲雲在畫素描雖然畫的很慢不過畫的蠻像的，但後來經過駱駱的巧筆一隻活生生的吻仔魚出現了。駱駱的繪畫技巧真令人折服。但是橡皮擦真的很難擦，好不容易畫好的圖像，橡皮擦一擦圖畫就毀了，不過好事多磨最後還是完成了。顯微鏡的操作步驟如下：1.打開鏡頭 2.調好眼距調節器 3.連接至電腦讓畫面顯示在螢幕上。而我剛開始則幫忙拍照，結果後來因為我要幫雲雲取耳石阿洲才幫我拍照，不過後來我看了照片還是我照的比較好（可能吧）？！而楊跟敦敦在一旁記錄，還有觀察魚的身體跟魚頭。不過，我們可憐的惟廢因為重感冒先行回教室午睡，有些精采的地方惟廢沒有看到真可惜。乙玉老師來指導我們有關鰻魚的知識，經過大家七嘴八舌的討論才確定這是柳葉鰻時期的鰻魚。本來我們有三隻鰻魚只不過一隻沒有頭，一隻要拿來作標本，所們只有一隻鰻魚可以拿來取耳石。不過我跟雲雲如果沒有把魚的頭弄得支離破碎，老師也不必「出手相救」。感謝老師最後幫我們把耳石「安全」地取出來。這次的耳石實驗讓我獲益匪淺。感謝阿洲老師、乙玉老師的教導。

這次的網際博覽會我期待了一年，現在雖然還沒全部做好，不過可以預見的我們做出來的一定很棒。雖然在過程中我們光是找資料就被幾萬筆的資料給壓垮了。還好後來我們越做越好，雖然過程中間也有爭吵，但想想大家都是為了整個的團體好，不必為了一點雞毛蒜皮的小事而感到不愉快。到了現在整個流程漸漸上手了，這都歸功於駱駱的調停。

搬是非

    寺中塑三教像﹐先儒﹐次釋﹐後道。道士見之﹐即移老君于中。僧見﹐又移釋
迎于中。士見﹐仍移孔子于中。三聖自相謂曰﹕“我們原是好好的﹐卻被這些小人
搬來搬去搬壞了。”

由於咱班的古文能力實在太弱(會考又會考一堆古文)，小老師不得不把古文放上來供大家“心傷”欣賞。

怕大家太無聊懶得看，所以就放笑話集啦！

中國古文笑話大全莫過於此，大多取材自清朝或自撰。

內容短小精幹，多有小小諷刺以及令人搖頭嘆笑。

人生能笑，應該是好事吧！希望大家在笑的同時能學一點東西。