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http://10.150.0.4/10121/narrative3.htm


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從前從前......有個男孩叫小傑

他的老師是位生物老師,非常反對大家吃吻仔魚......

小傑十分疑惑又好奇,上網查了有關海洋資源

發現了令人震驚的事實!!

原來人類是那麼殘忍的、毫無節制的捕撈海洋生命

於是他燃起正義之火!!!!

海超人海洋保衛隊就這們成立了~


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7c4d4cb94da6ad4f9d49432790e48223  1..由來

2.規劃做法

3-1.專業學者專訪

3-2.市場調查

4.魚路古道

5.統計資料分析

6.小組記事:大事記(人事時地物)、心得、致謝、參考資料

7.網路地圖

8.專題報告


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  1. 吻仔魚 1200*1800
  2. 鯊魚煙 1200*1800
  3. 總大標題

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參考:

(國立海洋生物博物館)橫幅

http://www.fa.gov.tw/kids/index.aspx

http://www.fa.gov.tw/

http://cyberfair2012.taiwanschoolnet.org/workroom/ViewTeamList_FinalRank2.asp?Grade_Type=2

主要網址:

http://classweb.sljh.tp.edu.tw/9923/content_71.htm

http://classweb.sljh.tp.edu.tw/9923/narrative_3.html

(97年度士林國中坪頂古圳專題)

 


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專題研究計劃與九年一貫教學的結合:

 

語文領域:

這次的報告,在訪問台大教授演練過程,面臨許多國內外

不曾看過的專有名詞,如QPCP、PCR。以前也鮮少有訪問學

者的經驗,發現要能不怯場且發音標準(ㄇㄢˊ魚和ㄇㄢˋ魚)、

訪問稿要有內容、眼神對焦等等功課著實不容易,相信這對以後

國語文競賽(如演講、朗讀、寫作等)有提升能力的效果。查資料

的時候看到網路上所有的資料大部分是英文的,光是要看懂就讓

我們吃盡了苦頭。博大精深的網站上要找到想要的資料,還真是費勁。

 

數學領域:

這次問卷調查關於購買吻仔魚等等海鮮場所以及關於海洋生態保

育等相關知識,統整資料時需學習我們尚未接觸的統計學,不過

有老師的指導和國小的基礎仍然使我們完成圓餅圖等等統計學形式。

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網界博覽會 參考資料網址(橫幅)1

http://kids.nmmba.gov.tw/story

 


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